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健康促进是指教育和环境支持的综合结合

健康促进是指教育和环境支持的综合结合

时间:2021-08-26 来源:网络整理 作者:妙招吧
导读:行为的改变以知识,信念健康观的改变为基础,因此首先要使个体或群体掌握卫生保健知识,提高认知水平和技能,建立起追求健康的理念,并为此自觉自愿的,而不是勉强的来改善自己的行为与生活方式。健康教育与健康管理的区别与联系健康教育在健康管理中的作用健康教育和健康促进是群体健康管理工作的重要工具,方法和策略。


健康教育的意义:

健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握健康保健知识、树立健康观念、自觉采取强健的健康行为和生活方式的教育活动和过程。目的是消除或减少对健康的影响。危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量。

其重点是促进个人或团体改变不良行为和生活方式。

行为的改变是基于对健康的认识和信念的改变。因此,个人或群体首先要掌握保健知识,提高认知水平和技能,树立追求健康的观念,并自觉自愿地为此而努力。不要勉强改善他们的行为和生活方式。

世界各国健康教育的实践经验表明,行为改变是一个长期而复杂的过程。许多不良行为和生活方式不能仅靠个人主观意愿来改变。要改变行为,他们必须依靠支持性的卫生政策和环境卫生。服务和其他相关因素。

单纯的健康教育理论在很多方面已经力不从心,已经不能适应社会进步和健康发展的新需要。在这种情况下,健康促进开始迅速发展。

健康促进的含义是:促进人们保持和改善自身健康的过程,是协调人类与环境,规定个人和社会各自对健康的责任的一种策略。

美国健康教育家 Lawrence W. Green 指出:健康促进是指教育和环境支持的综合结合,可以促进行为和生活条件以促进健康变化。

环境包括社会、政治、经济和自然环境,以及支持机制、政策、立法、金融、组织、社会和发展等各种系统。

健康促进是一项综合性的活动,它动员教育、社会、经济和政治的广泛力量来改善人口的健康。它不仅包括一些旨在直接提高个人和群体的知识和技能的健康教育活动,还包括那些直接改变社会经济和环境条件以减少其对个人和公众健康的不利影响的活动。

健康教育是健康促进的基础和导向。一方面,健康教育在促进行为改变方面发挥着重要作用。另一方面,健康教育可以激发领导人扩大健康促进的政治意愿,促进群众积极参与健康生活常识教育,促进健康。促进气氛的行为起着重要作用。

所以如果你离开健康教育,健康促进将是无源之水,无根之树。

同时,政府的承诺、政策、法律、组织等社会支持条件以及社会和自然环境的改善,为健康教育提供了强有力的支持。如果健康教育不能促进健康,其作用将受到很大影响。限制。

健康教育与健康管理的区别与联系

从健康教育和健康管理的内涵和基本操作步骤来看,均采用基线数据收集-需求评估-干预实施-效果评估的管理流程。

在预规划研究和评估中,通过定量问卷调查和某些定性方法来寻找问题的原因和可能的解决方案,但健康教育主要侧重于知识、态度、信念和行为。而健康管理也注重从体检数据中获取信息,强调对生活方式和行为的长期持续管理。

在制定健康教育计划时,更关注目标人群的知识、态度和行为的变化,健康管理计划应在风险评估的基础上提出针对个人的个性化措施。

在实施过程中,健康教育通常采用教育传播甚至政策策略对目标人群进行教育和干预,而健康管理通常采用针对个体的生活方式干预和健康疾病的咨询和指导。

在评价方面,健康教育将进一步细分为过程评价、效果评价和结果评价。健康管理与此类似,只是内容更侧重于行为监测、健康指标的改善以及健康风险的变化。

健康教育在健康管理中的作用

健康管理是将健康监测和健康相关行为的维护、治疗和康复整合到干预措施的管理和实施中。干预方法主要是非临床方法健康生活常识教育,以及教育和管理。因此,健康教育,无论是个体健康管理还是群体健康管理,都是一个非常基础和重要的方法和策略。

个人健康管理的作用是设计个人健康信息收集问卷。这些原则与健康教育中常用的原则相似。内容包含行为和生活方式相关问题,以及健康教育需求等问题。在健康教育问卷中经常被问到。

在针对个人的健康教育干预中,需要应用健康教育中常用的人际交往和行为干预策略。因此,熟悉和掌握健康教育的理论和实践技能是有效的个体健康管理的基础。

群体健康管理的作用是:在健康管理领域,健康管理者除了要个性化的健康管理,还要面对基于社区、企业、事业单位、学校等人群的群体健康干预。

健康教育和健康促进是群体健康管理的重要工具、方法和策略。

健康教育计划的设计、实施和评估的基本步骤与健康管理信息收集——健康风险评估——教育、干预——效果评估基本相同。

与个人信息的收集类似,团体信息收集问卷的内容也与健康教育中常用的问卷类似。

在群体健康干预中,健康管理者必须使用比个人更全面、更多样化的方法来营造健康的社会、社区环境以及工作和家庭氛围。

包括促进健康的社会动员策略、群体行为干预的理论和方法,以及大众传播和人际传播的技术和方法。

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